第326章 为何师者？ (第2/2页)

一听沈婉这么说，陆常青便急了。她这话什么意思？云老头不是迂腐古板之人，那他就是迂腐古板之人吗？
　　
　　“你且站住。”
　　
　　“院长还有何事？”沈婉转身，看着陆院长问道。
　　
　　“你要去求青云书院的院长？”陆院长问。
　　
　　沈婉点了点头道：“正是。”
　　
　　“我看你还是别白费功夫了。”沈先生道：“谁不知道，青云书院对学生的要求更为严格，那云院长，连山门都不会让宋子凌进。”
　　
　　虽然他们育才书院也是这东宸国数一数二的书院，但是，比起青云书院来说，却稍逊一筹。因为，青云书院数一，他们育才书院数二。
　　
　　沈婉笑着道：“不试试又怎么知道呢！古人言有志者事竟成。我与云老先生认识，也与他那孙子有些交情。或许……”
　　
　　“可笑，”沈先生拧眉看着沈婉道：“你以为云老先生是什么人？会看在你与他认识，又与他孙子有些交情的份儿上便徇私，让宋子凌进青云书院？简直可笑至极。”.五⑧①б
　　
　　沈婉深吸了一口气，脸上挂着浅笑，冲那沈先生道：“我何时说过，我与云老先生认识，又与他孙子有些交情，他老人家便会让犬子进青云书院了？”
　　
　　“你虽然没说出口，但是却是这么个意思。”
　　
　　“那先生你可就想错了，我只是想说，云老先生或许会看着我与他认识，和他孙子有些交情的份儿上，能见见犬子，给犬子一个机会而已。”
　　
　　“其实我有一个问题，我一直想要问问二位。”沈婉看了看陆院长又看了看沈先生。
　　
　　陆院长道：“问。”
　　
　　“为何师者”
　　
　　“教书育人，授业解惑即为师者。”陆院长回答道。
　　
　　沈婉道：“教书育人，授业解惑，那么为师者先是要育人，是先让学生成人，再授业解惑，传授知识，使学生成才。何为育人？是师者言传身教，循循善诱，引导学生成为一个合格有自我追求和完美人格的人。若学生在这条成人的道路上走偏了，为师者难道，就放任自流，将学生放弃吗？”
　　
　　她说完，瞪着一双黑白分明的眼睛，看向了陆院长和沈先生。